全新的合肥幼兒園裝修設計技巧，賦予幼兒教育不同的意義

全新的幼兒園空間裝修設計，不僅給幼兒園帶來別樣的生機，還賦予幼兒園教育不同的意義，通過環境設計，給孩子們更優質的發展空間。特色的幼兒園裝修，必然是融合功能、空間、布局、設計四者的總和。用發展的、未來的眼光，看待現今幼兒園的發展方向，是現今合肥幼兒園裝修公司的基本要求。

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1、平面布局

幼兒園教育空間，不同于其他常規的教育空間，其服務對象是兒童，其核心是基于現代教育理念，創設符合孩子們身心需求，促使孩子們多樣化，全面發展的學習、生活空間。因此，在幼兒園設計、裝修、裝飾的全過程內，我們必然要以孩子們的性格，身心特點，活動形式等等，作為幼兒園設計布局的基本依據，這才是幼兒園布局設計的源泉所在。

2、色彩布局

內外觀設計，是空間的內在價值的外在反應，也是提升孩子們自身能力的關鍵性因素。因此，在設計過程中，要注意孩子們的心理感受。在色調設計上，要根據具體的裝修風格，注重“留白”同時，還要具有新奇、靈動、鮮明的特點。在功能上要保證充足的采光和通風，在構建上要符合孩子們的身心特點，營造愉悅、自由、自然、歡快的整體環境。

3、生活動線

功能性，是幼兒園生活動線設計的基礎。所謂的功能性，指的是幼兒園內設計布局的實用價值。幼兒園室內外空間的布局，與整體空間的規劃設計，都要以孩子們的生活動線為基礎。無論是教室、廚房、衛生間、活動教室、醫務室、辦公室等等，都要互不干擾，且要便于疏散。

4、活動空間

目前國內幼兒園的活動空間，在布局設計過程中同質化問題相當嚴重，缺乏創新、空間組合重復單一，趣味性差。這樣的布局設計，很難滿足當今孩子們的實際需求。因此，在設計過程中，要盡可能地提升可變性，以及空間的可塑性。另外，活動空間的布局，大多缺乏連通性，沒有足夠的交流空間。因此在空間設計組合上，要突破原有的桎梏，多利用隔斷、家具等的布局設計，讓孩子們在相互不干擾的狀態下，能體驗更多的幼兒園生活。

幼兒園作為幼兒生活的主要環境，空間環境設計的好壞決定著幼兒孩子們的成長以及對社會自然的感知。良好的幼兒園設計環境能夠幫助孩子形成正確的思想和人格基礎，同時借助幼兒園環境這一側面影響力，幫助孩子們在不同的空間環境中體會到不同的感知教學。